UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS

CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

PROPOSTA 2002/1 Prof. Jorge Barcellos

Aula 1 - INTRODUÇÃO

Apresentação da disciplina. As políticas educacionais como campo de saber

Fontes de Informação em Políticas Educacionais

Aula 2 - O PAPEL DO ESTADO E A EDUCAÇÃO COMO DIREITO

O campo das políticas sociais e educacionais no governo FHC

Aula 3 - CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Aula 4 - CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Aula 5 - CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL

O Plano Nacional de Educação

Aula 6 - CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL

O Plano Nacional de Educação

Aula 7 - Avaliação do Grau A

Aula 8/9 - FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O Banco Mundial e a Educação

O Financiamento da Educação no Brasil e o FUNDEF

Aula 10 - POLÍTICA EDUCACIONAL DO GOVERNO DO ESTADO

Organização da educação no governo Olívio Dutra

Aula 11 - POLÍTICA EDUCACIONAL NOS MUNICÍPIOS

A municipalização da educação

Aula 12 - A REALIDADE ESCOLAR

O trabalho de campo: entre a etnografia e a política

Aula 13 - O DIREITO DA CRIANÇA A EDUCAÇÃO

O Estatuto da Criança e do Adolescente

Aula 14 - CONCLUSÃO

A democratização da educação

Aula 15 - Avaliação do Grau B

Avaliar a introdução do aluno nos temas de políticas educacionais

1) Pequenos trabalhos em grupo com até 6 participantes:

Trabalho sobre a Lei de Diretrizes e Bases (em aula)

Trabalho sobre o Plano Nacional de Educação (em aula)

Até 4 pontos

2) Leitura e fichamento, com apresentação, de obras indicadas

Cada aluno ficará responsável por uma parte e deverá produzir uma síntese para ser entregue ao grupo quando da discussão e apresentação

O grupo entregará os resumos produzidos

A avaliação será mediante a entrega das sínteses e da apresentação oral.

Todas as apresentações serão nas datas marcadas. O tempo deverá ser rigorosamente respeitado.

Até 6 pontos.

Avaliar aprofundamento das questões de políticas educacionais, por 2 trabalhos de campo

Grupos ou individuos previamente organizados por município deverão visitar uma organização governamental de educação ou uma organização não governamental, com atuação no campo da educação. O objetivo é obter informações sobre as caracteristicas da educação no município, funções, objetivos, clientela que atende e projetos ou principais ações.

É apenas 1 visita.

Com entrega e apresentação de relatório na Aula "A educação nos municípios"

Principal atividade do semestre. Análise e interpretação da realidade escolar. Deve ser iniciado desde o inicio do semestre, através de coleta de dados (diário de campo). Os alunos receberam carta de apresentação da universidade. Exceto para os alunos de Pedagogia, cuja carga horária de campo é 15 horas, para os demais cursos, é 30 horas.

O aluno escolherá uma escola para observação. Fará o contato com a instituição para verificar a possibilidade de recebe-lo. Organizará seu trabalho de campo : diário, visitas, roteiro de observações (a partir dos fornecidos nas próximas aulas). Combinará suas visitas com antecedência junto a escola. Combinará entrevistas. Garantirá sigilo de informações. Registrará as informações em Diário apropriado. Elaborará, até o final do semestre, uma monografia conforme a ABNT.