Por um conceito de
Políticas Educacionais
l Qual
é o seu campo?
l Qual
é o seu objeto?
l Qual
é a sua metodologia?
l Que
tipo de bibliografia
l utiliza?
l Que
tipo de disciplina é?
As politicas
educacionais como campo de saber
l Diferenças
de Estrutura e Funcionamento de Ensino
l Definir
campo: territórios, objetos e paradigmas
l Metodologia:
bricolage?
l Objeto:
as ações governamentais no campo educativo
A questão do poder
l Efeitos
da legislação na escola
l Formas
de organização e resistência da organização escolar
l a
organização da vida cotidiana na escola
l formas
de relações subjetivas impostas aos alunos
As politicas
educacionais como campo de estudos interdisciplinar
l Atuação
no campo intermediário entre Educação e Política
l Condições
de transformação de cada disciplina em Políticas Educacionais
l A
constituição do objeto: a análise de políticas públicas no campo da educação
As questões
fundamentais do processo de produção do conhecimento no campo da análise das
políticas educacionais
l Objeto
ou campo teórico
l O
método
l As
técnicas
l Indissociação
teoria-método-técnicas de pesquisa
l A
preocupação com a política contemporânea
A construção do
conhecimento em políticas educacionais
l A
importância da epistemologia
l Abstração
l O
uso de conceitos
l A
recusa do mecanicismo teórico
O método como
atividade de utilização da teoria política para descobrir o conteúdo das ações
governamentais
l A
importância da observação, descrição, sintese e conclusão
l Remeter
cada ação política educacional
l ao campo da totalidade das relações sociais
l ao
marco teórico específico
l as
hipóteses do pesquisador
O marco teórico
l Formulação
teórica especifica para entender uma situação política concreta
l Serve
para micro e macro-políticas
l Necessita
de hipóteses de trabalho
Políticas educacionais: uma disciplina a
procura de seu conceito
l Ramo
autônomo da Pedagogia
l Conceito
de Política ampliado: as leis e as formas de poder na sociabilidade educativa
l Conceito
de Educação: da construção de uma educação libertadora
l Política
Educacional: disciplina em construção
Por um conceito de
Políticas Educacionais
l Pode
ser definida como o ramo da pedagogia especializada
na análise dos projetos governamentais/ escolares no campo educativo.
l A disciplina de políticas educacionais teoria
inspira sua no campo dos conceitos das ciências humanas em geral, e da Ciência
Política em particular, aplicada a educação.